不容否认,当今社会确实存在着对学生健康成长不利的诸多因素,例如市场经济下的欺骗、不讲诚信,电视录像中的凶杀、情色等等……事实也证明,在目前的学生中,一部分学生一旦陷入其中就很难自拔,轻者精神萎靡不振,不认真学习,不求上进,重者可能欲壑难填,走上犯罪的道路。这也是我们做学生工作的一大难题。
怎么解决呢?笔者不禁想到一则哲理故事。一位哲学家用几年工夫培养了一班学生,最后,他把弟子们带到旷野之中上最后一课。哲学家问道:“旷野中长满了杂草,现在我想知道的是如何除掉这些杂草?”弟子们十分惊讶,一直在探讨人生奥妙的哲学家,最后一课的考题竟是如此简单。一个弟子说:“老师,只要用铲子就够了。”另外一个弟子说:“用火烧也是很好的方法。”第三个弟子说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”第四个弟子说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”等弟子们说完了,哲学家站起来说:“课就上到这里了,你们回去后,按照各自的方法除去一片杂草,没除掉的,一年后再来相聚。”一年后,弟子们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,而是变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们恍然大悟,明白了老师的教诲:在土地上种上庄稼是除掉杂草的最好方法。
确实,对于社会上的不良因素,我们不可能一下子清除,这是开放的时代和市场经济中不可避免的问题。教育学生尽可能避免干扰的最好办法就是在学生的心田上种满“庄稼”。一块地,不播种庄稼,就会长满杂草,同样,不在学生的心田上种满“庄稼”,学生难免会走上邪路。作为学生管理干部,工作的方式方法很多,但我们扪心自问:你在学生的心田上种满“庄稼”了没有?
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