数学学院落实“立德树人”根本任务，依托“三全育人”理念项目化推进“彩虹计划”，将人才培养工作细化为红色基因、橙色朝气、金色暖阳、绿色心态、青色希望、蓝色引擎和紫色魅力七个方面，以“七色之光”照亮德才兼备的高素质数学人才成长之路，着力构建具有数学特征的微观一体化育人体系，寻求“三全育人”最大公约数、画出最大同心圆，推动“三全育人”综合改革走深走实。2021年，项目获评“第七届青岛高校思想政治工作集体创新奖”。
“七色”同行，绘就“三全育人”新画卷
传承红色基因，培育时代新人。推动“课程思政”教学改革，构建具有理学特质的层级课程思政教学体系。青春党建微讲堂、思政微课堂、“数”说党史特色显著，通过师生共读红色经典等活动，强化各级各类组织育人职责，加强学生理想信念教育。
关注生命健康，蓬勃橙色朝气。以关注学生心理和生命健康为中心，以专业医疗资源为载体开设“健康嵙普”讲堂，举办健康主题日宣传教育、急救技能培训、心理专题讲座、健身打卡等活动，提升学生自我保护和应急处置能力，加强学生身心健康教育。
拥抱金色暖阳，凝聚育人合力。发挥好学校、家庭、社会协同育人作用，促进三方各展优势、密切配合，形成良性互动。通过“一站式”社区建设、职涯导航、学涯导航、家校联动、朋辈帮扶等，凝聚育人合力，营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。
净化网络环境，涵养绿色心态。发挥网络文化育人优势，拓展网络文化教育平台，重视网络文化队伍建设，提升网络文化育人的服务力、吸引力和黏合度。持续加强“三微一端”网络平台建设，打造特色专栏，强化学生网络意识，提升网络文明素养。
锻造青色希望，共创美好未来。坚持理论教育与实践养成相结合，以青鸟计划、大学生社区实践计划等为重点，依托志愿服务公益团队和社会实践基地，开展主题鲜明、形式多样、内容丰富的志愿实践活动，教育引导学生在亲身参与中培养实干精神，增强使命担当。
推进产学研用，激活蓝色引擎。发挥科研育人功能，举办数聚西海岸科学讲堂、创新创业大讲堂等活动，培养学生至诚报国的理想追求、敢为人先的创新精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。实施“种子计划”、科研助理制度，鼓励学生参与学科竞赛和创新创业竞赛，以赛促学，以学提能。
浓郁紫色魅力，积淀文化底蕴。大力弘扬中华优秀传统文化，加强革命文化和社会主义先进文化教育，夯实科大文化传承，强化数学文化提升，以文化人，以文培元，不断提升学生精神文明内涵，滋润学生心灵、涵养学生品行。
“三聚”联动，筑牢“三全育人”新高地
聚焦党建引领，加强组织协同。坚持系统谋划，将“三全育人”综合改革作为“一把手”工程，成立以学院党委书记、院长任组长的“三全育人”工作领导小组，将“三全育人”作为重要内容纳入学院党建总体规划、学院发展规划和专业人才培养方案，融入党委理论中心组学习内容，定期召开部署会、学期和年度推进会加强统筹调度，落实学年文本总结工作机制，把推进落实情况作为学院党建工作与事业发展融合考核重要指标、学院党政领导班子民主生活会和年度述职评议重要内容，充分发挥考核“指挥棒”和“风向标”作用。
聚合数学特色，坚持以数强院。一是发挥数学学科优势，以课程思政为切入点，构建有温度、有情怀的特色高等数学类课程思政教学体系；以学霸助教团师生党支部为纽带，选拔数学菁英开展数学课程答疑、数学知识科普等，传播数学文化；以《数学建模及其应用》期刊建设为引线，体会数学应用价值，强化以数学为基础的多学科交叉融合建设。二是培育数学应用型人才，引导学生广泛参与数学建模竞赛、数学竞赛等竞赛，夯实专业基础，培养学生创新能力、实践能力和团队意识；鼓励具有科研潜质的本科生进入教师科研团队，提升学生科研素养与科研能力，构建“数学+”学科交叉人才培养体系。三是打造“shu”研学空间，在第二课堂、网络课堂等课外教育领域，持续推进数聚西海岸科学讲堂，满足不同学习阶段的学生兴趣与需求。
聚力平台建设，优化育人环境。一是以组织育人、课程育人、网络育人、文化育人为着力点搭建思想引领平台，牢牢把握意识形态工作的领导权、话语权，增强学生对社会主义核心价值观的学思践悟，做好新时代大学生的思想引领工作。二是根据社会对人才的需求，以培养“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的数学人才为专业培养目标，通过以研促学、以赛促学、以练促学搭建科技创新平台，促进学生全面发展。三是聚焦党团一体化、管理制度化、群体广泛化、知识专业化搭建志愿实践平台，推进志愿实践工作建设，培养学生社会责任感和实践能力。四是将关爱、帮扶融入学生日常生活的方方面面，通过“二线合一”搭建关爱帮扶平台，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。五是通过健全全员化就业机制、构建立体化就业市场、完善全程化就业指导、实施精准化就业服务搭建就业创业平台，助推学生优质就业。
“四融”并举，打造“三全育人”新范式
以组织化推动育人主体融合，做到全员育人有广度。学院党组织、群团组织、学生组织等各类组织共同构成了组织育人的实施主体，为实施育人提供了保障。学院充分发挥各类组织的育人功能、职责和优势，凝聚起最广泛的育人力量，形成了以“校企家社”四方协同共育为支撑的育人新样态。
以制度化推动育人过程融合，做到全过程育人有深度。学院将“三全育人”综合改革各项要求融入学院制度体系，融入学科、教学、教材、管理体系，以《数学学院“三全育人”体系总体实施方案》为统领，陆续制定《数学学院关于进一步加强教风、学风、考风建设的实施意见》等一系列制度文件，构建起纵向到底、横向到边、立体交融的工作闭环。
以网络化推动育人时空融合，做到全方位育人有效度。学院打破思政育人和课程教学的时空限制，进一步激发学生对于多元知识获取的学习积极性和主动性，使学生能够在开放式思政教学和专业教学的引导下实现全面发展。
以项目化推动育人体系融合，做到综合改革有力度。“彩虹计划”在深度融合十大育人实施体系基础上，从总体规划、思路举措、运作模式、制度保障等方面构建起“三全育人”综合改革的四梁八柱，推动学院思想政治工作与不同育人主体、育人资源、育人要素的融合升级，实现思想政治工作体系的集成化和育人效果的最大化。
数学学院“三全育人”综合改革——“彩虹计划”的探索及实践取得了良好的效果。学院涌现出了以全国煤炭行业五四红旗团支部数学与应用数学2020级拔尖创新班团支部、全国煤炭行业优秀共青团员王涵笑、山东省大学生“青春贡献奖”获得者王硕为代表的一大批先进典型。近三年，学生发表SCI论文210余篇，获省级及以上科技竞赛奖励900余项，其中国家级奖励250余项。
下一步，数学学院将继续以党建为引领，落实立德树人根本任务，锚定为党育人、为国育才的根本目标，发掘一切潜在力量、动员一切积极因素、利用一切有利条件，深化“三全育人”综合改革，真正营造出全环境立德树人“生态圈”，为“全省高校‘三全育人’暨全环境立德树人示范校”建设，为教育强国、人才强国建设作出更大贡献。
（数学学院党委供稿）
