[名师工程]为提高教学质量保驾护航   

本报讯 备受瞩目的我校首批“教学名师”已于日前评选揭晓。教务处处长黄琦就“名师工程”的相关情况接受了记者的采访,她指出,随着学校的发展,招生规模不断扩大,办学层次不断提升,如何进一步采取切实可行的措施提高我校的教学质量已是当务之急。特别是长期以来“重科研轻教学”现象的存在,导致了相当一部分教师在教学方面精力投入明显不足,教学质量和教学效果难以保证,直接影响着我校人才培养的质量。因此,启动“名师工程”,引导教师重视教学、钻研教学、从严执教,不仅是必要的,而且是迫切的。为确保“名师”的示范性和代表性,教务处会同各有关部门制订了严格的选拔标准和选拔方法,特别强调敬业精神、工作态度、教学研究、授课效果、教育思想等方面的突出表现和业绩,以保证选拔出来的“教学名师”成为广大教师学习的榜样和行为的楷模。与之相应的是,在“名师”的地位和待遇上学校将给予较大的政策倾斜,在授予“名师”称号的同时发给一次性奖金,并在岗位津贴、学习调研、职称评定、课时酬金等方面予以重点倾斜,从而在价值取向上营造出一种“搞好教学有前途,站好讲台有奔头,当好老师很光荣”的氛围,引导和促进广大教师敬业爱岗,不断提高自身教育理论水平、思想道德素质和专业知识能力,充分发挥出教师在提高教学质量、全面推进素质教育中的关键作用。她强调,教学活动就是学术活动,教学研究就是学术研究,教学研究成果就是学术研究成果,二者应等量齐观,不能厚此薄彼。实施“名师工程”,其目的和意义也正在此。
  10月31日,教务处召集首批当选的26位“教学名师”举行了座谈会。副校长王明镇到会并讲了话。他向到会的“名师们”表示祝贺,指出这次评选是学校重视教学、重视人才的重要举措,是“优中选优”,很有代表性和示范性,是学校对老师们所做工作的认可和肯定。评选结果揭晓后,“名师效应”业已凸现,重视教学、重视教育研究的气氛比以往任何时候都要热烈,老师们羡慕名师,主动以名师的标准来要求自己,其导向作用、激励作用不可估量。
  到会的名师也纷纷发言,畅谈自己的感受和体会。大家认为,教学是学校的主要任务,任何时候都不能忽视。作为高校教师,一定要有高度的事业心和责任感,要热爱自己的职业,全力以赴地投入,从各方面努力提高和完善自己;要对得起自己的学生,真正用“心”去教学生,做学生的良师益友。大家还就如何进一步加强教育教学理论的研究、发挥院(系、部)在具体实施教学活动中的重要作用、建立科学完善的教学质量评估体系以及如何吸引青年教师投身教学、发挥名师群体效应等方面积极献计献策,提出了许多中肯的意见和建议。(本报记者 田静)







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