记教学名师郑永果教授

桃李不言下自成蹊

———记教学名师郑永果教授

□本报记者田静

人们常说：果实是甜蜜的，花朵是鲜艳的。相比之下，叶子则显得平凡而普通。

　　然而，许多人正恰恰是在叶子般默默无闻的事业中放射出光彩——对于信息科学与工程学院副院长、教学名师郑永果教授而言，自１９８２年我校计算数学专业毕业后的２０年里并没有轰轰烈烈的伟业，也没有可歌可泣的壮举，有的只是２０年如一日的立足本职、努力工作、爱岗敬业、好学不倦，用自己倾心教育的满腔赤诚谱写了一曲动人的奋斗之歌。

榜样的力量是无穷的

　　提起今天所取得的成绩，郑永果一再谦逊地表示，自己只是尽了一名教师的本分和天职而已，并没有什么过人之处，如果真要说干出点名堂的话，那也是很多师长扶植、培养、帮助的结果。

　　“在我１９岁大学毕业给８０级那些比自己年龄还大的学生上课，紧张得不知如何是好的时候，是这些可敬的师长们，用自己的一举一动、一言一行，感染着我，激励着我，使我懂得应当用怎样一种态度来对待事业、对待学生。于是，有意无意中，我把他们当做了自己治学为人的榜样”。郑永果深情地说，他的成长过程，既是自己辛勤努力、勤奋工作的结果，也渗透了师长的心血、智慧、知识和品行。

　　长期的默默耕耘，使郑永果从心底里感到：教育事业确实是一项美妙的事业，对个人来说也是一个相当完美的职业，越干就越觉得很有意义，能把学生一批批培养出来，不论对自己、对社会都是一笔宝贵的财富，如此功在国家、利在千秋的事，何乐而不为呢？

　　在师长们身体力行的带动下，在自己兢兢业业、勤勤恳恳的努力下，郑永果取得了一系列骄人的成绩：

　　１９９８年获山东省“大学生社会实践活动优秀指导者奖”，２００１年被评为校“十大杰出青年”，荣获校“优秀教师”、“优秀青年科技工作者”、“我心目中的好老师”、“‘三育人’先进个人”、“‘５３１１’优秀青年教学骨干”等荣誉称号；

　　出版编著１部、统编教材４部，在有广泛影响的学术刊物上发表论文近２０篇；

　　承担了科研项目１５项，其中，煤炭科学基金项目１项，国家自然科学基金项目１项，省自然科学基金项目２项，省经委、省科委、省教委项目各１项，省消防局等横向项目４项，省教学改革试点专业项目１项，煤炭部教育研究项目１项；

　　所研制的“ＷＫ－１型微电脑考勤机”获省第一届高校青年师生实用科技发明大赛二等奖，获省优秀教学成果三等奖１项，校科技成果二等奖２项，校科技著作二、三等奖各１项。

　　郑永果很早便开始指导学生参加课外科技活动。在他的悉心指导下，学生的动手能力有了较大的提高和发展，不仅在“挑战杯”全国大学生电脑网络竞赛等活动中频频获奖，更是在学生独立的科技项目立项中取得了可喜的突破，而他也由于工作出色，多次荣获大学生科技活动、“挑战杯”及毕业设计的优秀指导教师奖。

干什么都只有一个心眼，只想干好

　　教过计算机课程的人都深有体会，计算机专业课难教，教好更是难上加难。计算机学科新技术、新理论更新换代的频率之快，各门学科中无有出其右者，搞计算机专业的人要随时紧跟ＩＴ发展的潮流，其中的苦和累自是不言而喻的。此外，计算机课程的内容博大精深，既有系统的、常换常新的理论，更有严格的实际动手操作能力，还需要较高的悟性和创新能力，教好它委实不易。作为从事这一极具挑战性的专业教学的大学老师，势必要领先一步，博览群书，博闻强记，趋新务实，目标高远，唯如此，方能在实际的教学科研中高屋建瓴、深入浅出、游刃有余。

　　郑永果深深地懂得这一点。他把目标定得很高，教学中的所有问题都不愿“以其昏昏，使人昭昭”，都希望能“知其然”，也“知其所以然”，这就注定了他学海无涯，任重道远……

　　“我这人的性格是，每做一件事情，就想尽自己最大的努力把它做好。教学是我的本职工作，当然就更应该做好了，这也是起码的职业道德。２０年来，每一次上课我都要认真地做大量的准备，尽可能多地查阅相关书籍和资料，力求把最新最有用的知识融入到自己的教学中去，既提高学生的学习兴趣，又使他们真正学有所得、学有所用、学有所值。”

　　此外，他苦心钻研教学艺术和方法，一有时间，就虚心向老教师求教，并随堂听课，用心揣摩、研究他们的讲课风格，博采众长，兼收并蓄，融汇成自己独到的教学特色。他信奉“教学相长”的原则，特别注重课后学生的评价和反馈，虚心采纳其中的合理化建议，并根据学生的要求或建议调整自己的教学内容和思路，受到学生的欢迎和好评。学生普遍反映：“郑老师讲课逻辑性强，很有条理，也很生动，每堂课都给我们打开一扇新的通向世界、通向未来的窗口。”

　　２００１年，在数学８６级学生毕业１０周年返校举行的聚会中，大家七嘴八舌、热火朝天谈论的是精心哺育他们成长的各位师长，尤其是与他们情深意笃、亲如手足的班主任——郑永果。都毕业这么多年了，当年郑老师对他们的言传身教，所教课程留下的深刻印象和受到的欢迎与拥戴仍历历在目、没齿不忘……谈起那次聚会，温和、淳朴，给人一种邻家大哥般感觉的郑永果满脸抑制不住的幸福、喜悦和欣慰，对一位教师，尤其是一位钟情于此、矢志不渝的优秀教师而言，还有什么比这更令人心醉的呢？

教好学生是教师的本分和天职就是为了要尽教师的本分天职，
郑永果付出了很多很多。

　　他从教２０年，几乎没有休过什么节假日，全部身心都扑在了令他魂牵梦萦的教学、科研和管理上。他先后为本、专科生、研究生开设了《数据结构》、《操作系统》、《计算机图形学》、《软件工程》、《科学计算与可视化》、《数字图像处理》等２０多门课程，有时甚至每学期都要开１门新课，压力之大，可想而知。由于计算机专业人才紧缺，学院师资一直比较紧张，教学任务很繁重，郑永果自然也不例外。在分管学院教学工作的同时，他还承担了年平均５００多学时的教学工作量，指导１４名研究生；组织申报了“信息管理系统专业”和“计算机科学管理专业”并获批准，１９９９年，主持了计算机实验结构的验收，做了大量的组织准备工作，付出了艰辛的努力；主持申报了两个工程硕士点并获通过，使我校成为该领域唯一拥有两个工程硕士点的省属高校；为临沂师范学院、潍坊学院、淄博学院等单位培养师资，连续开设了多届研究生课程进修班；担任了省高教学会计算机专业委员会副秘书长、省计算机教学指导委员会副秘书长等职；从事省教学改革试点专业——“计算机科学与技术”及煤炭部教育研究项目——“面向２１世纪煤炭行业信息学科人才培养”项目的研究工作，并主持校教育研究项目“计算机科学与技术专业软件课程实验教学体系”的研究工作，同时，根据自己在教学工作中的经验体会，撰写了一批高质量的教育教学研究论文，在看似平凡、实则光荣的教育事业中焕发出绚丽的人生光彩。

　　“我很喜欢教师这一行。培育人才的过程中能使人产生一种成就感，获得事业上的乐趣和满足，特别是当自己的劳动和付出能得到学生的尊重与认可时，心里真感到莫大的愉悦和充实，就觉着自己的人生格外的有意义、有价值，值得自己精益求精、全力以赴。”天生具有一种亲和力的郑永果的确非常适合教师这一职业，他笑言自己就是当教师的料，在家乡临沂，当年学习成绩远不如他的同学搞批发做生意一个个都成了腰缠百万、千万的“大款”，而中南大学计算机应用硕士、在读博士、教授职称的他对此心里却没有半点失衡，只是淡淡地说了句“当老师就是我最好的选择。”

　　桃李不言，下自成蹊。面对荣誉，郑永果看得很淡很轻，他始终认为，前面还有很长的路要走，一切都只是刚刚开始，迎接他的，将是更加艰巨的工作。他将一步一个脚印地实践着自己的诺言，在计算机教学与研究的道路上有所创新，有所超越，永不止步。

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