红花绿萼谁高洁新白抱红罗雪梅

□本报记者信永华

引子

　　初识罗雪梅是在办公室，第一眼看上去感觉很亲切，一脸和蔼的笑容，言谈举止很得体，也很自信。

那时，她刚从教室下课回来，怀里抱了一大摞学生作业，衣服上带有拍打未净的粉尘，在摆满课桌的办公室里正忙着给学生答疑。听说记者是来采访罗雪梅的，碰巧在场的几位年轻教师一下打开了话匣子，他们把记者围在中间，七嘴八舌地夸起了“特别能干”的罗雪梅！

教学能手

　　罗雪梅，中共党员，副教授，１９５８年生，淄博市人。她小时候性格内向，不善言谈，却特别要强。１９７５年高中毕业后，随着“知识青年上山下乡”的潮流，下乡当了农民。一年半后，回城就业，在淄博制丝厂成了一名工人。１９７７年，罗雪梅以优异的成绩考入山东矿业学院数学师资班，成为我国恢复高考后的第一批大学生。

回首三年多当农民、当工人的经历，罗雪梅没有向记者诉说过去岁月里的那些艰难、苦恼，相反，她感激那段难忘的日子。亲身的经历告诉她，人没有吃不了的苦，也许正是那段日子进一步培育了她勤奋节俭、吃苦耐劳、自立自强的品质。“经历一些苦难对一个人来说是非常重要的，它可以使人学会克服面临的各种困境”，“艰难困苦和人世沧桑是最为严厉而又最为崇高的老师”。罗雪梅还特感激四年的大学生活，大学不仅教给了她丰富的专业知识，而且给予了她无尽的精神食粮，困难的时候常常能从中吸取力量，从而成功地激励自己奋发向上，永不言败。

１９８２年，罗雪梅大学毕业，分配在秦皇岛煤校从事数学教学工作。１９９３年，因工作需要调入济南校区公共课部，先后任数学教研室副主任、主任、党支部书记等职。作为一名热爱教育事业的教师，罗雪梅把教书育人当做自己的神圣职责，多年来一直承担着繁重的教学任务，仅最近５年就完成了１４年的教学工作量，年均６２２学时，在２００１至２００２学年中，承担两个学院近３００人的《高等数学》课程，每周１２节大合班课，另外还有函授生的《工程数学》、《离散数学》和专升本的《高等数学》，一学年完成工作量高达９００多学时！

难怪同事们都称赞罗雪梅“能干”！

有人辩证地说：教得“多”不见得“能”，教得“好”才算真“能”。

罗雪梅不仅教得“多”，而且教得“好”。她的教学质量一直受到专家的好评和学生的欢迎，所教班级多次获统考第一名，她本人也先后获得“优秀教师”、“教学标兵”、“教书育人先进个人”、“优秀共产党员”、“优秀班主任”、“三八红旗手”、“巾帼建功十大标兵”等荣誉称号，获得学校“统考优秀奖”、“课堂理论教学改革奖”，被学生评为“我心目中的好老师”，在日常的教学质量测评中，总是被学生评以高分。

罗雪梅数学教得好，被“圈子”里的人“盯”上了：许多教师盼望罗雪梅能辅导自己的孩子！罗雪梅顺应大家的愿望，利用周六和周日为职工的子女开设了难度很大的数学奥林匹克课程，三、四、五、六四个年级四个头的辅导课连轴上，连续６年！罗雪梅就像一只上足了发条的钟表，不停地旋转着；更像一个勤劳的农夫，在心爱的精神花园里，不知疲倦地耕耘着，收获着尊敬，收获着成功，她所教的小学生有多名考上了颇负盛名的济南外国语学校，在该校２００１年报考的８０００名学生中，罗雪梅的“小弟子”就有十几人榜上有名！有３人位于前１５名！

快乐数学

　　罗雪梅的学生们说：在她的课堂上，你无法置身事外，你会不由自主、迫不及待地参与进来，完全感受不到传统教学那种被动、沉闷的课堂气氛；一位毕业生留言：在罗老师的课堂上，我感觉数学是那么美，而生活又是多么美好啊，时光也这样令人珍惜；９９级学生普志发更是有感而发：“罗老师，您抑扬顿挫的话语、灵活多变的授课方式，像磁石一样吸引着我们，您的博学多识、独特见解，使我们体会到知识的海洋是多么无边无际。在课上，您是严师；在课下，您是慈母，您全身心地爱着我们，教着我们：努力学习，好好做人。罗老师，我们永远爱戴您……（注：普志发的这篇文章在《中国教育报》组织的全国“我爱戴的老师”征文中荣获一等奖。）

　　罗雪梅就这样走进了学生的世界，走进了学生的心里。在这里，数学不再是枯燥的符号和公式，而是充满美丽诱惑的世界。学生们认识到了数学的意义，摸到了数学跳动、鲜活的生命脉搏，学习的行为变成了自觉的行为，演算、求证、推理、演绎的过程，变成了探索真知、迈向未来的过程，变成了美的过程、享受的过程。这不得不归功于罗雪梅创造性开展的“享受数学、快乐数学”的教学实践。

罗雪梅已经形成了自己的教学风格，她在我校第一个提出分层教学建议并被学校采纳，第一个开始讲授《高等数学》四合班的大班课，第一批对本科生使用面向２１世纪课程教材《微积分》，第一个一人同时承担两个学院两个班的班主任（人数多达１０８人）。她借鉴、吸取国内外先进的教学思想和教学方法，创造性地采用“充实宏观，减少微观”，“变教为导，变学为思”的教学方法，大大激发了学生的兴趣，训练并提高了学生的思维能力。

罗雪梅从来不布置课后作业，即不指定哪些题是作业题，但是学生自主做作业的积极性很高，并有很多学生比其他班的学生做得题还多！有不少学生一个学期下来竟用完了１０个、８个作业本。为什么会这样？这是因为，做什么题，由学生自己定，学生由过去被动地做作业变为自主学习。如果学生有独到见解、或者有价值的题目做得多、或者有一定的创新、或者是几个人合作完成了某个课题……罗雪梅都会把这些计入学生的平时的成绩，以此鼓励学生自主学习、创新合作。

罗雪梅的这种思想还体现在她辅导学生开展学术研究方面。近４年来，她辅导的学生在校期间公开发表论文１０余篇，对那些达不到公开发表水平的，一般贴到班级墙报上，供大家互相交流、共同提高。最近，罗雪梅又在２００１级学生中发现了一批热爱数学的好苗子，这令爱才如渴的罗雪梅欣喜不已：给他们“开小灶”，培养他们在数学的天地里一展才华！

教学之外

罗雪梅特喜欢看中央电视台第１０套节目的“百家讲坛”，几乎一集不落，她还情有独钟地自费订阅《中国大学教学》、《科学》等杂志。罗雪梅的生活很简单，她不讲究吃穿，平时很节俭，就是一张纸她也要求孩子用完了正面，再用反面。但是，买书，她却出奇地大方，只要是喜欢的、有用的书，花多少钱也买来，毫不吝啬。由于自己广泛的涉猎和多年的教学实践，使她在学术研究方面积累了很强的实力，近５年公开发表学术论文２１篇，主编了面向２１世纪的最新教材《高等数学学习指导与题解》（上、下册），公开出版教材３部。５年内她义务培养了３名青年教师，两年内与他们合作发表了８篇论文，为提高青年教师的综合素质奠定了良好的基础。她还担任班主任，工作中，除了培养教育学生树立积极的人生态度，还尽力帮助解决他们的实际困难。自２００１年开始，她与另两名教师资助两名贫困学生，平时经常资助学生衣服、学习用品等。她更注意在思想上帮助学生，经常找他们谈心，看到学生有困难，她到处托人，一年中为８名学生找到了家教……

幸福家庭

罗雪梅是一位好妻子、好母亲。她理解、支持丈夫的事业，丈夫韩耀军现在同济大学读博士，她一个人照顾一个家，里里外外地操持着，无怨无悔；她教育的孩子好学、上进，１７岁的儿子在济南外国语学校成绩优异……罗雪梅是幸福的，她在奋斗中找到了快乐，在奉献中实现了价值。

历经一番寒彻骨，留得梅花扑鼻香。罗雪梅在教育教学的百花园里，像一枝新白抱红的雪梅，正引领着学生们追求高洁，奔向未来！

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