认真学习“三个代表”
努力实践“三个代表”
□信息与电气工程学院 刘继芳 白星振
高等学校聚集着一大批高层次人才，又肩负着培养高层次人才的历史任务，深刻领会“三个代表”的科学内涵，努力实践“三个代表”显得尤为重要。
第一，从代表中国先进生产力发展要求的高度，认识高校在贯彻“三个代表”中有着不可替代的特殊地位和作用。大家知道，生产力是指人们征服自然的能力，而人是生产力当中最活跃、最具有决定性的力量。高校是培养高素质创新人才的摇篮，不仅在知识传授、传播、创新和应用方面具有基础性作用，而且在培养具有掌握先进生产力、创造先进生产力、富有创新精神的先进知识分子群体方面，具有不可替代的作用。科学技术是第一生产力，以先进科学技术为基础的生产力是先进的生产力，科学技术的发展推动着生产的工业化、信息化、社会化、现代化。在当今世界，谁掌握了先进的科学技术，谁就掌握了主动，掌握了未来。发展生产力，关键是发展科学技术，代表生产力发展的要求，关键是代表科学技术发展的要求。高校不仅培养掌握、创造先进生产力的社会主义事业的建设者和接班人，而且是发展科学技术的重要方面军。因此，要加强高等学校的教学科研工作，培养新的高新技术企业，为社会服务，为国家经济发展服务。在参与经济建设主战场方面，有所作为，有所贡献，充分发挥高校在推动中国先进生产力发展方面的生力军作用。
第二，从代表中国先进文化的前进方向的高度，认识坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针的极端重要性。高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所，肩负着培养人才，传播文明，发展科学文化的历史重任，是社会主义精神文明建设的主战场，是意识形态的前沿阵地。这一功能的基本定位就决定了高校在实践“三个代表”中必须坚持社会主义办学方向，懂得为谁培养人，培养什么人的问题。因而，就必须讲政治，讲“阵地”意识；就必须用社会主义文化占领高校阵地，就必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论在校园文化建设中的指导地位，就必须大力弘扬社会主义文化的主旋律，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想，用爱国主义、集体主义、社会主义思想武装学生头脑，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信心，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任。要以“两课”教育为主渠道，以校园文化为载体，以邓小平理论、“三个代表”的“三进”为核心，全方位地强化提高学生的思想道德素质和科学文化素质，切实履行高校培养社会主义建设者和接班人的历史重任。
第三，从代表中国最广大人民根本利益高度认识改革发展的重要性和紧迫性。高等教育发展如何，直接关系到经济建设和各行各业的发展，与人民的利益息息相关。学校党委及各级党组织都必须用“三个代表”思想审视规范我们的思想、工作和发展规划，符合要求的要继续坚持并努力做好，不完全符合的就要改进和调整、补充、完善，违背的就要坚决摒弃和纠正。要科学地确定学校、学科的定位，制定有前瞻性和可实践性的学校、学科建设发展规划和切实可行的政策措施；要深化人事制度改革，建立适合改革发展要求的校内运行机制，创造良好的育人环境；要更新教学内容，改革教学手段，充分体现教学为中心，教师为主导，学生为主体的理念；要处理好长远利益和眼前利益、根本利益和非根本利益、全局利益和局部利益的关系，只有代表群众的根本利益、长远利益和全局利益才是先进性的表现。
第四，要从“三个代表”高度认识从严治党，不断增强党的凝聚力和战斗力的必要性。从严治党是保证党的先进性和纯洁性的重要保证，是落实好“三个代表”的关键所在，要按照江总书记提出的教育和管理、德治和法制双管齐下的要求，把“三个代表”的要求全面贯彻到从严治党之中。必须狠抓党员和干部的教育、管理和监督三个环节，严把思想道德和党纪国法两道防线，从思想上、组织上、制度上和行动上把党风廉政建设推向深入。各级党组织和广大党员按照“三个代表”的要求，认真贯彻党的基本路线，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，加强精神文明建设、民主法制建设和思想政治工作，切实把群众的利益实现好，发展好，维护好。要认真落实十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，坚决执行决定中提出的“八坚持，八反对”，使广大党员都成为符合“三个代表”要求的合格党员、合格干部、合格教师，更好地维护党在群众中的威信和形象，增强党的号召力、凝聚力和战斗力。
高校的广大干部教师要成为“三个代表”的忠诚实践者，就要充分认识和把握教育工作在发展生产力中的重要作用，做先进生产力的开拓者；就要积极担负起发展中国先进文化的重任，做先进文化的弘扬者；就要牢固树立教育为人民服务的思想，做广大人民利益的维护者。要做到这一点，就必须努力提高自身素质，模范履行职业道德。
常言说得好，“学高为师，身正是范”。作为高校的干部、教师，应具备高尚的职业道德，即师德，这是素质结构的灵魂。它主要包括要有坚定的共产主义理想信念，要有热爱教育、献身教育的崇高职业理想和道德追求；要有育人为本，德智体全面发展的质量观；要有热爱学生，诲人不倦的道德情感；要有关心集体、团结协作的道德准则；要有雷厉风行，求真务实的作风；要有严于律己，为人师表的人格形象。为此，我们就必须加强思想道德修养，讲学习，讲政治，讲正气，爱校如家，爱岗敬业，自觉抵制个人主义、享乐主义、拜金主义和各种错误思想的侵蚀，反对唯心主义、封建主义和伪科学、邪教，以德修身，以德治教，以德育人。
作为高校的干部、教师应具备良好的业务素质，这是素质结构的核心。要有知识的深度和广度，既要具备从事本职工作的基本知识，基本技能，一技之长，创新精神和实践能力，还要有丰厚的文化底蕴，渊博的知识，广泛的兴趣，掌握新技术，了解科技前沿知识与动态。为此，要培养自强不息、开拓进取的精神，要树立终生学习的学习观，要树立为学生终生发展奠定基础的教育价值观，刻苦钻研业务，精益求精，不断拓宽知识面，博学多能，多才多艺。要掌握现代教育技术和手段，改革改进教学方法，培养学生创新精神和实践能力。
作为高校的教师还应具备良好的身心素质，有健康的体魄，有良好的心理素质，坚强的意志品质，具备宽容、宽厚的性格等。
总之，每一位干部、教师都要增强责任意识、岗位意识，弘扬勇于负责的精神，拼搏进取的精神，乐于奉献的精神，善于创造的精神，淡泊名利的精神，努力提高自己的综合素质，真正成为一名合格的大学管理工作者，成为一名合格的大学教师。
|
相关链接
我校召开学生工作干部会议加强和改进学生工作干部作风建设
学校召开“三讲”教育“回头看”活动总结通报大会
首届“教学名师”评选揭晓二十六位教师榜上有名
简明新闻
返回首页
|